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【使命】一个教育者的思考

2018/2/24 11:09:47 来源:南京 作者:南京文尊教育

  使命

  一个教育者的思考

  郭瑞立

  自从1998年,我把自己的研究方向调整到家庭教育以来,常常受邀到一些中小学甚至幼儿园去做为家长做一些讲座,随着影响力越来越大,讲座也越来越频繁,每年几乎都有200多场,到2003年,就已经在江苏、山东、河南、陕西、安徽、江西、湖南、浙江、上海等一些学校讲了1000多场,虽然收入还不错,但是,每次讲座过程中还有讲座结束后,在接受一些家长的咨询时,了解这些家长们在教育孩子方面存在着这么多的问题,就使我不得不思考一个问题——

  我从事家庭教育的意义是什么?

  难道仅仅只是为了赚钱吗?如果是赚钱的话,当时的经济发展非常快,做什么不可以赚钱呢?做其他的行业很有可能会更赚钱,至少要比家庭教育更赚钱,我有何必选择家庭教育呢?

  这个问题,我需要静下心来,深深的思考。

  回想每次讲座,家长提问时那种求助的语气、渴望的表情,还有这些语气和表情所传递传递出来的内心的无奈,每每想到这种情景,我的心都会有一种沉重感,这是我看到的,天下还有多少父母在教育孩子方面,正被一大堆问题困扰着,这是我没有看到的,但我能想到。

  这些父母们,在教育孩子遇到问题时,都是怎么解决的呢?比如,孩子不专心学习、不写作业、不听话等等,这些父母们都是怎么做的呢?

  我发现,现在的父母遇到这些问题时,常常是“三步骤”:第一,提醒,会好好和孩子说;第二,训斥,第一步没有用的时候,就会对孩子发脾气;第三,打!第二步没有用的时候,就只有这个方法了。当然,也有的父母直接就运用这一步,孩子不写作业,打!写得慢了,打!写错了,打!不听话,打!有时候,我走在大街上,常常看到父母在打孩子。

  为什么父母在教育孩子的时候,常常用“打”的方式?这种“打”的方式是从哪里来的?稍微有一点内省能力的父母都会说,我小时候不听话,我的父母就是这样教育我的啊!那么,当初这些父母为什么会用这种方式来教育孩子呢?答案是他的父母就是这样教育他的。那么他的父母为什么用这种方式来教育他呢?由此上溯,一百、一千年以前,这种方式就一直在运用着,代代相传,延续至今。

  有一个字,就是教育的“教”,这个字的原始意义是什么呢?查看一下甲骨文,甲骨文保留了字的原始意义,甲骨文的“教”字是这样的“

  ”,左上角的两个叉是“爻”,就是“数数”的意思,左下角是个蹲着的小孩,左半边的意思就是小孩蹲在那里数数,也就是学习;右边是一只手举着一个棍子的形状。这个字的含义就是以手执鞭,督促孩子学习。鞭子都拿在手里了,不好好学习、不听话,立即就打,甲骨文距今已有三千多年的历史,可以想象,在三千多年前,父母就是用“打”这种方式教育孩子,孩子在很小的时候就用整个身心记住了父母的这种教育方式,这种方式也深深地刻在孩子的生命深处,也就是潜意识里,这种潜意识相当于一条封闭的管道,“打”的教育方式就在这条封闭的管道里代代相传,等他长大了,有了孩子,这种潜意识里的教育方式就自然而然地使用出来。这种教育方式在这条管道里一直传了三千多年,直到今天。如果没有意外,这条管道还会百年、千年地传递下去。

  今天,作为一个家庭教育工作者,我如果能够帮助一个父母,这个父母不再用剥夺孩子尊严的“打”的方式教育孩子,如果他能够用带给孩子更多尊严的、人性化的方式教育孩子,就相当于在这个家庭代代相传的封闭的管道上开一个口,注入尊重、理解、信任、平等、民主、接纳等这些人性化的教育方式,那么,被这种方式教育出来的孩子,将来长大了,有了自己的孩子,他会用什么方式教育自己的孩子?很显然,他也会有这种尊重、理解、信任、平等、民主、接纳的方式教育自己的孩子,那么,他孩子的孩子呢?可以想象的是,同样如此!

  所以,今天,如果帮助一个父母,那意味着什么?这不仅仅是帮助一个父母,而是改变一个家族!一个家族的教育方式改变了!

  这种这种方式的教育下,在这个家族的未来中,有没有可能会出现一个对社会有影响力的人物呢?中国历来都有“茅屋出公卿”的现象,可以预料的是,这个家庭很有可能会出现一个对社会有影响力的人物,比如教育部长、国家总理甚至更高领导。我们知道,一个人做事待人的方式一定会带着家庭教育的痕迹,这个人将来对待他人、对待社会一定会更有尊重、理解、信任、平等、民主、接纳的态度。

  所以,今天,如果我能够帮助一个父母,那就不仅仅只是帮助了一个家族,更是帮助、改变了一个民族。

  当我想到这一点的时候,我发现,从事家庭教育的意义是多么的重大!也可以说是多么伟大!我的内心充满力量!我暗暗下定决心,我要让千百万父母走向成功!

  有人可能会想,成功,是不是有点俗?什么叫成功?成功,用什么来衡量?从事家庭教育这么多年,接触了这么多的父母,我知道,父母教育孩子,最根本的,就是关系,就是和谐的、良好的、亲密的亲子关系,也就是说,和谐的关系才是家庭教育成功的前提。父母和孩子的关系是和谐的,父母怎么说,孩子都会配合,孩子也会更好地学习和成长;关系如果不好,父母对孩子不满,孩子对父母抗拒,亲子关系天天处在冲突的状态,父母就是有再多的知识、智慧和人生经验,你再怎么和孩子说,孩子都不听,父母教育孩子就失败了。

  父母和孩子怎样才能建立和谐的关系呢?和谐的关系来自有效的沟通,沟通是有技巧的,所以,我和父母们讲授亲子沟通课程,这套课程来自美国人本主义的理念,沟通的方法也非常具体,十多年讲下来,这些父母们的反馈让我更加坚定了传播这套课程的信心。

  在给家长讲座的时候,又有不少家长反映,现在的教育按成绩说话,孩子的学习成绩不好,老师批评、同学瞧不起,看到孩子考试成绩又是倒数,自己心里难免又有不满的情绪,孩子心里也有压力,也会自卑。怎样才能让孩子考出好成绩?

  于是,我开始研究这个问题,学习成绩,是获取知识的结果,这个结果与获取知识的能力有直接的关系,也就是成正比例的关系,能力越强,学习成绩就越好,能力越低,成绩就越差。

  那么,能力包含哪些因素?需要帮助学生解决什么样的具体问题?我在和很多校长、老师的沟通中,我发现,现在的中小学生在学习上最根本的问题就是两个,一是不想学,学习的动力不足;二是学不会,缺乏有效的方法。经过大量的调研之后,我结合教育学和心理学设计了一套学习方法课程,并在2003年推出,刚一推出,就受到了家长和学生的欢迎。经过后来的验证和反馈,我信心大增,更加坚信,这套方法能够帮助更多的中小学生,让他们的成绩保持持续的提升。每到双休日、节假日,我都会努力地给更多的学生讲授、带领学生练习这套学习方法,看到一批又一批的学生满载着希望、充满着自信、满怀着感恩走出课堂,我的内心也充满力量!我暗暗下定决心,我要让三亿中国孩子学会学习!

  “让千百万父母走向成功,让三亿中国孩子学会学习!”这两句话,就成了我为之奋斗的人生使命。

  从春到夏,从秋到冬,我一直不断地给家长们讲座,给孩子们培训。在这期间,也经历过常人难以想象的困难,但所有这些困难,在使命面前,都变得那么微不足道。

  除了平时的专业研究之外,我几乎把所有的时间和精力都用在了为家长讲座、为学生授课上,我发现,一年下来,能够听到我讲座的家长也就一二十万,我培训的学生也就只有几百个,这几乎是我全部的精力了!如果这样下去,“让千百万父母走向成功,让三亿中国孩子学会学习!”的人生使命,就成了难以企及的、遥不可及的梦想!

  怎么办?我再一次陷入沉思。

  后来,我想,如果有一百个和我一样的老师,一年不就能够帮助到一千多万家长、几万个孩子了吗?如果有一万个呢,一年不就能够帮助到一亿多个家长、几百万个孩子了吗?如果更多呢?

  于是,我从2004年开始做师资培训,培训专业的讲师,后来,得到国家人力资源和社会保障部证书的支持,从2011年起,我开始系统培训专业的亲子沟通培训师、家庭教育高级讲师、学习能力指导师、注意力训练师、记忆力训练师、思维导图训练师、情商训练师,组织编写教材,精心设计课程,详细制作课件,每个课程,我都会倾囊相授;每个课程结束,我都会毫无保留地把相应课程的所有教案、课件、讲稿、音频、视频全部赠送给学员们,希望他们能够不用摸索、少走弯路,用最快的速度达到专业水平,能够尽快地帮助那些在困扰中等待的家长们和孩子们。每每看到这些学员们在当地给家长们讲座的消息,看到他们给学生授课的消息,我都感到很开心、很自豪,更让我开心的是,他们给说,经过他们辅导的孩子发生了很大的变化,学习上取得了让人难以想象的进步,每次听到这样的反馈,我的内心更加充满力量!我再次下定决心,我要让更多人帮助更多人!



  从做国家认证的讲师培训以来,已经有8年了,8年来,每一次课程,每一节课,我都会精心准备,详细讲解每一点,所有的努力,都为一个目的,让这些老师们回去做到更专业,能够真正帮助更多人。

  8年来,在师资培训的道路上,有过困难,有过阻碍,也有过诱惑,但从没有过动摇,因为我深深地知道,我所做的是什么,那就是——让千百万父母走向成功,让三亿中国孩子学会学习!

  在未来的道路上,我的头发会变白,面容会苍老,但我心中的热情不会减少,因为,我所做的事情得到了家人和全国越来越多伙伴的支持,我的生命会因此更加强大,我要用全部的热情和强大的生命,和所有的伙伴们一起来实现一个伟大的人生使命,那就是——

  让千百万父母走向成功!

  让三亿中国孩子学会学习!

  让更多人帮助更多人!

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