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情商讲师:为什么情商那么重要?

2017/11/21 13:32:25 来源:南京 作者:南京文尊教育
  情商讲师

  有的教师能够在管理班级和学科教学中愉快地穿行,即使遇到棘手的问题也能够顺利解决;有的教师面对“不讲理”的学生或家长时,很难控制自己的情绪,可能出现过激的行为。

  教师面对的是鲜活的生命,处理复杂的关系不仅需要智商,更需要较高的情商。读完今天的文章,你或许可以通过情商训练来提升教学和管理能力哦!

  情商是可以训练的,情绪是外界刺激带给我们的一种反应,虽然有时强烈,但都会有一定的时限,就像我们被细菌感染后会发烧一样,认识到这一点很重要。既然它是发生在我们身上的一种可观察分析的现象,我们就可以找到方法去认识它,找到它的规律,逐渐发现各类事件与自己情绪的关系,最终我们慢慢就会对一些事件产生“免疫”或逐渐“脱敏”。

  成为高情商的教师有两个要点:

  一是要有丰富的经历;

  二是要善于认识和总结;

  人生经历过的情绪事件类型越多,总结得越充分越细致,我们就越能摆脱情绪的控制,成为一个高情商的人。因此,每一次情绪向我们袭来的时刻也是认识它的良好时机,首先要做的事就是不要被它完全控制,不要失去认识它的客观角度,我们要像认识发烧一样,找到引起我们发烧的原因。

  教师的自我调节是一方面,但另一方面,尽可能为教师创造一种心情舒畅的外部环境也十分重要。目前,一些学校领导还没有这个认识,他们更关注教师的教学水平,会不惜财力、时间给教师做教学指导,会对业务提升提出这样那样的要求;对教师的情绪状态和心情好坏则处于麻木状态,如明明教师的情绪都挂在了脸上,领导还是无动于衷地给教师指派工作,再如在师生矛盾中不明就里地指责教师。

  而好的管理者,如一些智慧的高情商校长,不管是通过理性的分析,还是通过直觉的观察,都能体会到教师的情绪变化,同时,他们也有自己成熟的手段进行相关的干预工作,比如与教师谈心或者只是随意地“闲聊”,在不经意间就能了解教师的心理波动,并能给予一定程度上的帮助。

  在这方面,现代情感管理理论认为:人是各种管理活动的中心,而人是有感情的,人的行为往往更易受感情的支配,因此管理者必须将很大一部分精力放在对员工情感的辨别及引导上。情感管理的理论和实践都很充分,只是一些学校管理者还未意识到它的重要,更没将它借鉴到学校管理上。

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