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第39期“学习能力指导师”课程10月即将在南京大学开课!

2018/4/10 17:01:01 来源:南京 作者:南京文尊教育

我们发现越来越多的孩子——


  没有目标,不知道学习的价值与意义;


  对学习不感兴趣,缺乏动力;


  自信心不足,自我价值感低;


  经不起挫折,缺乏恒心,遇到困难就放弃;


  被粗心、拖拉、注意力不集中等坏习惯束缚而无法改掉;


  用死记硬背这种效率最低下的方式企图掌握大量的知识而倍感学习困难;


  在学习上感到内容多、任务重、压力大,却没有高效率的方法;


  考试时成绩不理想,却又不知道问题出在哪里。


  孩子在学习上遇到这么多的困扰,可是,能够给他们提供有效帮助的专业人士却十分稀少。


  本课程是郭教授二十余年的研究成果,所开培训课程的全部内容,毫无保留,倾囊相授,旨在打造从事青少年学习能力培训的专家级指导师,让更多的家庭和孩子受益。




  开课时间:2017年10月14-17日(4天3晚)

  授课地点:南京大学

  授课导师:郭瑞立教授

  主办:中国学习能力研究院

  


 

授课内容

  本课程分10大主题:

  主题一:目标制订技巧和达成策略

  1、使命的发掘与确立;

  2、目标与潜能提升的验证;

  3、目标的价值塑造;

  4、目标金字塔的建构;

  5、目标的评估与调整;

  6、成功里程设计;

  7、实现目标的黄金八步骤;

  8、成功的自我心像训练技术;

  9、激发生命潜能的六层次训练技术;

  10、六层次生涯规划与广泛应用。

  主题二:学习兴趣的激发方法

  1、学习无兴趣的深层原因分析;

  2、角色扮演法;

  3、情景想象法训练法;

  4、感觉置换调整技巧;

  5、感受老师心理的空椅子技术

  6、自我暗示的技术;

  7、弄假成真法;

  8、角色扮演的技巧。

  主题三:自信心的培养技术

  1、燃烧自卑法的心理训练;

  2、消极感觉推移法;

  3、成功自我意象法的训练技巧;

  4、榜样信心融合法;

  5、优点轰炸活动的运用;

  6、自信心存款技术;

  7、增强自信的心理暗示术;

  8、引发自信的五大行为方式。

  主题四:毅力训练策略

  1、身份——积极自我与消极自我;

  2、信念种植;

  3、价值分析;

  4、三节律计算与生物钟调整;

  5、毅力责任状。

  主题五:良好习惯养成训练

  1、明确目标;

  2、揪出坏习惯;

  3、体验坏习惯的阻力;

  4、埋葬坏习惯活动;

  5、洗涤心灵坏习惯垢痕;

  6、活动:好习惯拍卖会;

  7、良好习惯自我评价表的应用;

  8、克服拖延的神经连调整术。

  主题六:记忆力系统提升训练

  1、破除记忆的心理障碍;

  2、良好记忆的三大规律;

  3、链式快速记忆法的训练;

  4、六步健脑操;

  5、音乐提升大脑智能。

  主题七:学习技巧的训练

  1、学习的预备四式;

  2、个性化学习方式的鉴定;

  3、思维导图的运用技术;

  4、各科黄金复习表的运用;

  5、学习的时间管理技术;

  6、每日计划法;

  7、保持专注——三思三问。

  主题八:考试的心理训练技术

  1、影响考试成绩的三大因素;

  2、四句金口诀激发考前自信;

  3、从思维到心态的调整技巧;

  4、考场静定身心的方法;

  5、考试答题的策略;

  6、超常发挥的心理控制术训练。

  主题九:个体指导和系统授课的策略

  1、个体指导的技术要领;

  2、3——6天课程的授课内容;

  3、1天的学生培训课程;

  4、半天的专题培训课程;

  5、2小时学生讲座的内容;

  6、2小时家长讲座的内容。

  主题十:本课程的学科应用与长期辅导策略

  1、提高学科(任何一门)成绩的系统规划方案;

  2、学生培训班的后续巩固提高方案。

  
培训目的

  在全国培训出一批能够讲授“超级学习法训练课程”或提升学生学习能力的相关课程的“学习能力指导师”,参加完本课程后,可以讲授下列课程:

  (1)“如何提高孩子的综合学习能力”专题讲座(2个小时);

  (2)“良好习惯的养成训练班”(半天);

  (3)“激发学习动力”专题培训(1天);

  (4)“超级学习法训练班”(3——6天);

  参加完本课程的学员,可以运用本课程中的方法对中小学生进行个性化单独辅导。
 

授课导师

  郭瑞立教授:国家认证学习能力指导师(高级)课程授课导师、教育部重点课题组长、超级学习法的创始人,心理咨询师、美国临床催眠治疗师、国际EAP培训师,从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发20余年,曾经在全国进行过3000多场演讲500余场培训。

  著作:《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》、《超级注意力训练教案》、《学习能力训练教案》等。


  
培训对象

  1、心理咨询师、学校心理辅导师;

  2、从事家长培训的各机构培训师;

  3、心理咨询师、青少年心理工作者;

  4、希望提高自己孩子综合学习能力的中小学生家长;

  5、有志于做中小学培训的各界人士。

  
证书颁发

经考试合格后由国家职业资格培训鉴定实验基地颁发“学习能力指导师”证书。

培训证书由国家职业资格培训鉴定实验基地印制并颁发;本证书持有者已通过本实验基地的相关课程培训,考核合格。

国家职业资格培训鉴定实验基地是国家人力资源和社会保障部在天津建立的综合性职业标准开发机构。主要承担新职业标准开发和推广服务,开展培训鉴定实验项目和课题研究,进行新职业教材和课程设计,建立新职业考核标准、考试题库。


证书查询网址: 国家职业资格培训鉴定实验基地 http://www.nptb.org/







开课时间:2017年10月14-17日(4天3晚)
授课地点:南京大学
授课导师:郭瑞立教授
主办:中国学习能力研究院



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