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学生没有学习动力?如何激发学生学习潜能

2017/7/31 10:55:45 来源:南京 作者:南京文尊教育

  翟女士:今天的课程我感触颇深,收获颇丰,忘掉自己的生理年龄,调整自己的心理年龄,找到了最佳的学习时间,还要调整最佳的学习状态,那就是放下自己,敞开心扉才能全然接纳。一个人因梦想而伟大,因目标而创造奇迹,激发生命潜能六层次更是理论时间相结合,可操作性极强。使命会让我们担负一份责任,一份责任会让我们明确身份,身份为我们指明前进的方向,不断产生动力,实现目标后找到自我价值就会更加坚定信念,激发我们的能力,促进和规范我们的行为,让我们创造一个和谐,幸福,美丽,健康的环境。相反环境影响行为,行为养成习惯,习惯塑造性格(能力),性格决定命运。这套技术不仅用在学生训练中有效,也是提高我们的工作效率和生活质量的一项非常实用的技术。我们在只有在不断实践中反复使用,不断总结才能摸索出一套适合自己的使用方法,所以,学了没有用,用了才有用,让我们一起用这套技术帮助更多需要我们帮助的孩子,家长,老师等更多人,完成让三亿孩子学会学习的使命。


  董老师:时隔三个月,再次走进郭老师的课堂,很开心!第一天就感觉收获满满,首先是课堂的框架,系统而简练;其次今天的课程中对目标的设立原则及引导对象确认有效目标,让我有了更清晰的认知和操作方法上的参考学习;达成目标的八大步骤更让我明确如何去运用;最后郭老师带导的“激发生命潜能的六层次训练技术”的体验活动,给了我很多灵感,它可以在我的鼓励咨询课程上去延展运用,同时更对郭老师熟练的带导技术深深折服,每一步的细致的带导语,与其及身体姿态都让我学习到很多。


  徐女士:学习能力指导师培训内容信息量很大,今天学习了设置本课程的目的、课程特点、课程基本理念、课程思维导图、快速学习的三大秘诀、学习预备四式;目标的价值,黄金八步骤、心像训练、激发生命潜能的六层次训练技术等。

  一天时间里,学到了很多技术。像肌动学、NLP中的一些技术,以前虽然学了但都被束之高阁了,今天课程中看到郭老师都巧妙地结合了进来,当时不禁暗暗叫绝,确实这些一颗颗散落的珍珠通过学习能力这门课都被串联起来了,正是集大家之所长让这门课程显得如此系统专业,也让我们学员掌握的技术更全面。整个课程下来最大的挑战是信息量大,记忆力跟不上,看来想活到老学到老真得好好学习。

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