学生没有学习动力？如何激发学生学习潜能

　　翟女士：今天的课程我感触颇深，收获颇丰，忘掉自己的生理年龄，调整自己的心理年龄，找到了最佳的学习时间，还要调整最佳的学习状态，那就是放下自己，敞开心扉才能全然接纳。一个人因梦想而伟大，因目标而创造奇迹，激发生命潜能六层次更是理论时间相结合，可操作性极强。使命会让我们担负一份责任，一份责任会让我们明确身份，身份为我们指明前进的方向，不断产生动力，实现目标后找到自我价值就会更加坚定信念，激发我们的能力，促进和规范我们的行为，让我们创造一个和谐，幸福，美丽，健康的环境。相反环境影响行为，行为养成习惯，习惯塑造性格(能力)，性格决定命运。这套技术不仅用在学生训练中有效，也是提高我们的工作效率和生活质量的一项非常实用的技术。我们在只有在不断实践中反复使用，不断总结才能摸索出一套适合自己的使用方法，所以，学了没有用，用了才有用，让我们一起用这套技术帮助更多需要我们帮助的孩子，家长，老师等更多人，完成让三亿孩子学会学习的使命。

　　董老师：时隔三个月，再次走进郭老师的课堂，很开心!第一天就感觉收获满满，首先是课堂的框架，系统而简练;其次今天的课程中对目标的设立原则及引导对象确认有效目标，让我有了更清晰的认知和操作方法上的参考学习;达成目标的八大步骤更让我明确如何去运用;最后郭老师带导的“激发生命潜能的六层次训练技术”的体验活动，给了我很多灵感，它可以在我的鼓励咨询课程上去延展运用，同时更对郭老师熟练的带导技术深深折服，每一步的细致的带导语，与其及身体姿态都让我学习到很多。

　　徐女士：学习能力指导师培训内容信息量很大，今天学习了设置本课程的目的、课程特点、课程基本理念、课程思维导图、快速学习的三大秘诀、学习预备四式;目标的价值，黄金八步骤、心像训练、激发生命潜能的六层次训练技术等。

　　一天时间里，学到了很多技术。像肌动学、NLP中的一些技术，以前虽然学了但都被束之高阁了，今天课程中看到郭老师都巧妙地结合了进来，当时不禁暗暗叫绝，确实这些一颗颗散落的珍珠通过学习能力这门课都被串联起来了，正是集大家之所长让这门课程显得如此系统专业，也让我们学员掌握的技术更全面。整个课程下来最大的挑战是信息量大，记忆力跟不上，看来想活到老学到老真得好好学习。