（10）不重视复习，不查漏补缺，匆忙应考，屡试屡败。

会学习的学生：因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发学习兴趣，增强信心，更加想学。越想学，知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成了良性循环，学习必然优秀。

不会学习的学生：开始时学习不得法而成绩不好，如能及时汲取教训，改进学法，变不会学为会学，经过一番努力是可以迎头赶上的；但如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩就会越来越差，当差距拉到一定程度以后，就不容易赶上去了。那时，就会对学习丧失兴趣，不想学习。

怎样才能会学习呢？看看人民日报给出的建议吧！

相较于“不会学”，更难解决的其实是孩子“不想学”的问题。

学生不想学习的原因：

1、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”

——根源：目标不明确

这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要帮助他明确目标，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！

2、“不是我不想学，而是我学不进去”

——根源：缺乏学习兴趣

这类学生对学习提不起兴趣，上课时经常注意力不集中，听不进去老师讲的任何内容，反感学习，总是想方设法地逃避学习。需要帮助他找到对学习不感兴趣的原因，提出、示范相应的解决方法。

3、“不是我不想学，而是我学不会”

——根源：自卑、没有信心

这类学生内心敏感，时常否定自己，觉得努力了也学不好，自己就是笨，没有学习的脑子，全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要帮助他体验成功，在肯定的评价中重拾自信。

因此，解决好孩子“不想学”和“不会学”，是提高学习成绩的关键。

愿我们的孩子，
都能想学习，会学习，爱学习！

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