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【学习方法】同在一个课堂,成绩好的孩子只是因为掌握了这四点技巧!千万不要小瞧!

2020/3/20 16:16:16 来源:南京 作者:中国学习能力研究院

  今天给大家介绍的主题是“高效利用课上45分钟的技巧”。

  同学们现在来回忆一下,自己课上会不会有如下情况,有的话,自行“对号入座”:

  东张西望、不注意听老师讲课;心不在焉、“身在曹营心在汉”、对老师讲的内容不感兴趣;做小动作、注意力不集中;对老师提的问题和同伴的回答漠不关心等等......

  这些都是课上效率低下的表现。课上没把握住,课下就会恶性循环。

  第一,作业不懂、不会,会做错。

  “3张12元,一张不就是4元吗?可为什么不对呢?难道是我前面一步错了?......”,课上讲过的数学题,作业里遇到,苦思冥想还是解答不出来。

  第二,考试成绩飞速下降。

  就是因为课上没注意听,没有学好新知识,考试遇到类似的题也解不出来。久而久之,成绩下滑。只能看着上课注意力集中的学生成绩飞速上升。

  你们看看身边学习成绩好的同学,一定都是上课认真听讲的同学。这些同学都有哪些共同点呢?或者说上课认真听讲,好处在哪呢?

  第一,“我要学”而不是“要我学”。

  在上课认真的同学眼里,学习是很好玩的。他们会发现“水火也是可以相容的”。这样慢慢的,学习就成了一件很快乐的事。

  第二,显得更自信。

  认真听课了,好好思考了,成绩自然就上去了,家长和老师的奖励就会很多,慢慢的人就会显得很自信。大家看下,身边的同学是不是这样的?

  除了以上好处之外,同学们有没有算过,上课时间占到了学习活动的多少呢?

  我们来算一笔账,以初中为例,每学期上五六百节课,一年就是一千多节课,这样一来上课时间就占到了学习活动的80%以上。

  如果你没把握住这80%的时间,再想学习好,基本就不可能了。所以要想高效利用课上的45分钟,掌握以下4方面的技巧就十分必要了。

  图为我院开设的“超级学习法训练班”

  第一、会听。上课要听老师讲课的要点,很多老师上课前都会先讲明。

  比如物理课“力的三要素”这一节,老师会先列出力的三要素---大小、方向、作用点,那这三点就是本节课的要点。此外,还要听老师讲课的思路和方法;

  比如语文课,分析小说,老师会告诉我们要从人物、环境、情节三个要素入手。

  我院院长郭瑞立教授在“超级学习法”的课堂上

  为孩子们传授经验

  第二、会想。课上要跟上老师的思路。

  化学老师教了“汽化”现象的定义后,你在课上就要想,生活中还有哪些“汽化”现象呢?哦,原来“衣服晒干”、“太阳出来,雾气散开”这些都是“汽化”。

  第三,会说。课上既要动脑,还要动口。

  自己想想。老师讲的一些知识,让我来说的话,我会不会转述;老师如果要朗读课文,我就起来读;老师如果提问,我就积极举手回答。

  孩子们正在认真做笔记

  第四、会记。课上除了听、想、说之外,而且还要学会记笔记。

  有些同学喜欢把老师讲的东西,一字不漏的写下来,但无暇思考;有些同学仅顾听,不愿思考一下,听而无味;也有的只顾着想,忘了听,或记笔记。

  这些都不利于上课的效果。有经验的同学会一边听一边想,当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下,这样就大大提高了课堂学习的效果。

  “超级学习法训练班”,每个孩子的学习动力加油站

 

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